De kwaliteit van de school als organisatie, kan nader worden uitgewerkt door aan te sluiten bij literatuur over organisatie effectiviteit. In deze literatuur worden meerdere effectiviteitsperspectieven onderscheiden, die bepaald worden door een accentuering van verschillende soorten doelen en van daaraan ten grondslag liggende verschillende oriëntaties. Quinn en Rohrbaugh (1983) onderscheiden vier effectiviteitsperspectieven, die bepaald worden door twee onafhankelijke dimensies. De eerste dimensie heeft betrekking op de interne dan wel externe oriëntatie van de organisatie. De tweede dimensie heeft te maken met de mate van structurering: oriëntatie op controle en beheersing enerzijds versus gericht-heid op flexibiliteit en verandering anderzijds.
|
Door deze twee dimensies met elkaar te kruisen ontstaan vier kwadranten. Elk ervan representeert volgens Quinn en Rohrbaugh een effectiviteitsmodel
Volledige Inhoud Module 7 M7 Opdracht Onderzoek inzet digitaal hulpmiddel Zoek op je school een leerling (of een groepje) met een specifiek leerprobleem of leerachterstand. Onderzoek een oplossing voor het probleem of achterstand waarbij je media (ICT) inzet. Probeer je oplossing uit en beschrijf de resultaten. Rekentuin & Sieneke Beoordelingsformulier |